康健
【姓名】 康健
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;高等教育;中等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 科学实践课,中世纪大学,第三职能,康乃尔计划,大学职能,等教育,理性主义,实用教育,学习方式,柏林大学,大学与社会,学生发展,神学,减负,人文教育,“精神贵族”,遗传惰性,职能,怀特,教育方式,新职能...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]王红瑞;康健;林欣;钱龙霞;.水文序列ARIMA模型应用中存在的问题与改进方式[J]系统工程理论与实践.2008,(10)
[2]康健;.“减负”与学习方式的转变[J]群言.2000,(05)
[3]靳贵珍,康健.康乃尔大学——务实与理想的融会[J]北京理工大学学报(社会科学版).2001,(02)
[4]康健.从历史的演变看大学的第三职能[J]高等教育研究.1995,(02)
[5]康健.在高中阶段开设“科学实践课”的试验[J]学科教育.1997,(07)
[6]康健;.在高中阶段开设“科学实践课”的实验研究[J]教育研究与实验.1997,(03)
[7]康健;.美国《普及科学——2061计划》课程思想的启示[J]教育研究与实验.1998,(01)
[8]康健.“威斯康星思想”与高等教育的社会职能[J]高等教育学报.1989,(04)
[9]康健.“威斯康星思想”与高等教育的社会职能[J]高等教育研究.1989,(01)
[10]康健.为父者的淡、慢、粗、宽[J]少年儿童研究.1999,(09)
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中国重要会议全文数据库    共找到1篇
[1]康健;.蔡元培关于普通教育的基本观点述评[A].纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究.2009-09-01
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