姜英敏
【姓名】 姜英敏
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;高等教育;
【研究方向】 基础教育研究
【发表文献关键词】 教育改革目标,道德课,文部省,学校,教师资格,重大举措,休息日,韩国,日本,教师资格证书,综合课,准教师,社区,教师资格制度,多样化评估,大学教师聘任制,放射型内容结构,星期六,教龄,教师,教职课程,...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]姜英敏;慕怀举;.日本、韩国“教育强国”理念、政策及实现路径[J]人民教育.2025,(01)
[2]姜英敏;王文静;.应对“人口悬崖”：韩国教育的破解路径[J]比较教育研究.2023,(11)
[3]姜英敏;王文静;杨岚;.日本政府与NGO国际教育援助合作机制分析——基于对“相互依赖性”与“组织身份”的考察[J]清华大学教育研究.2022,(01)
[4]姜英敏;贾瑞棋;.荷兰大学推动《2030年可持续发展议程》的战略与实践路径[J]比较教育研究.2022,(07)
[5]姜英敏;.韩国政府参与全球教育治理的范式与路径[J]北京师范大学学报(社会科学版).2022,(04)
[6]杨岚;姜英敏;.俄罗斯英才观的发展、特征及启示[J]比较教育学报.2021,(02)
[7]姜英敏;.家长对协同育人的期待和建议[J]人民教育.2021,(08)
[8]姜英敏;闫旭;.研学旅行制度建设的国际经验[J]人民教育.2019,(24)
[9]姜英敏;王文静;.放学后托管教育如何可行?——日本、韩国经验的启示[J]人民教育.2020,(02)
[10]姜英敏;.日本“不合格”教师何去何从?[J]人民教育.2018,(20)
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承担国家科研项目    共找到1个
[1]姜英敏.东亚三国国际理解教育的理论问题研究[A].北京师范大学.项目经费 1万元.2009-03-31.资助文献数 0 篇
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