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胡卫平
【姓名】
胡卫平
【职称】
副教授;
【研究领域】
心理学;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】
结构,科学思维能力,科学,科学教学,科学创造力,概念图示,教学心理学,研究进展,思维能力,中学生,心理学,中学,概念转变模型,创造力,科学知识,学科学,科学能力,科学创造,科学思维,概念转变,科学概念...
【工作单位】
北京师范大学
【曾工作单位】
北京师范大学;
【所在地域】
北京
学术成果产出统计表
今年新增
/文献篇数
核心期刊论文数
基金论文数
第一作者篇数
总被引频次
总下载频次
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22
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605
37239
文献数(该学者统计年度当年发文总文献数)
被引频次(该学者统计年度当年发文总被引频次)
浏览趋势(该学者统计年度当年发文总浏览频次)
下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到31篇
[1]郭习佩;王宁;窦赏;胡卫平;.
推进科学教育综合化实施:法国科学教育改革的经验与启示
[J]基础教育参考.2025,(02)
[2]王碧梅;刘继红;高洁;胡卫平;.
关注高质量科学教育体系建立——基于证据的英国科学教育改革
[J]基础教育参考.2025,(02)
[3]韩葵葵;贾桃珍;胡卫平;.
重视跨学科融合与创新实践——新加坡科学教育改革研究
[J]基础教育参考.2025,(05)
[4]郭习佩;胡卫平;郝学敏;.
科学教育中社会性科学议题如何教——基于思维型科学探究的模式建构
[J]中国教育学刊.2025,(11)
[5]王碧梅;胡卫平;.
职前教师和在职教师教学反思关注点比较
[J]教育科学.2016,(01)
[6]田伟;辛涛;胡卫平;.
义务教育阶段的科学教育:关键问题与对策建议
[J]北京师范大学学报(社会科学版).2021,(03)
[7]叶萌;辛涛;胡卫平;孙小坚;.
锚测验难度水平代表性对垂直量尺化的影响研究
[J]心理学探新.2020,(03)
[8]李阳萍;齐森青;李欣颐;张睆;李亚丹;陈熙彤;侯雪珍;胡卫平;.
参考选择影响情绪加工相关的ERPs
[J]心理科学.2018,(06)
[9]胡卫平;.
思维型教学理论引领下创客与STEM融合的课程体系建构
[J]中国教育信息化.2019,(02)
[10]王红艳;胡卫平;皮忠玲;葛文双;徐益龙;范笑天;梁燕玲;.
教师行为对教学视频学习效果影响的眼动研究
[J]远程教育杂志.2018,(05)
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中国重要会议全文数据库
共找到2篇
[1]李阳萍;齐森青;李亚丹;张晨;李欣颐;谌锦欣;胡卫平;.
经颅直流电刺激背外侧前额叶提升创造性想法产生:认知抑制的作用
[A].第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集.2017-11-03
[2]许晶晶;申继亮;师保国;胡卫平;.
创造性测验材料的差异性初探
[A].第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005-10-01
更多
研究方向相近的学者
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合作过的学者
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罗来辉
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1
王新
伊犁师范学院
1
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该学者文献引用过的学者
(学者,学者单位,篇数)
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2
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