陈红兵
【姓名】 陈红兵
【职称】 副教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;初等教育;
【研究方向】 课程与教学论、教育心理学研究
【发表文献关键词】 品德评价,量表,学生品德,评价方法,事情,品德,效度,教育评价,异性同学,品德教育,区分度,常做,测试题,形成性,自我评价,品德行为,作业,定量与定性分析,指导语,国歌,
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[2]陈红兵;易进;.意义源于差异——读《学习的必要条件》谈变异理论的新发展[J]教育学报.2019,(04)
[3]陈红兵;.探索学习的必要条件——变异理论发展的新动态[J]课程.教材.教法.2014,(06)
[4]陈红兵;.中小学教育行动研究的元分析[J]教育研究与实验.2014,(06)
[5]陈红兵;.变式理论与变异理论——两个教学理论的比较与关系探析[J]教育科学研究.2013,(08)
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[7]陈红兵;.“英语俱乐部”的故事[J]教育科学研究.2008,(07)
[8]陈红兵.学生品德评价方法的探讨─—品德评价的量表化[J]学科教育.1994,(01)
[9]陈红兵,董奇.中学生理解水平与元理解知识关系的研究[J]心理发展与教育.1992,(03)
[10]陈红兵,申继亮.中小学生学业责任感的发展[J]心理科学.1993,(02)
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