王攀峰
【姓名】 王攀峰
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】 课程与教学理论研究
【发表文献关键词】 改造,批判,教师主体性,教师,日常生活,课程知识观,主体教育,教育活动,小组合作式,非日常生活,生活世界,应有之义,科学世界,批判与改造,发现式学习,当代课程,创新性学习,知识观,论教师,现象学,现象...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]王攀峰.试论走向生活体验的教育研究[J]教育科学.2003,(05)
[2]王攀峰.当代国外课程知识观的新发展及其对我国课程改革的启示[J]教育理论与实践.2003,(08)
[3]李春芝,王攀峰.试论创造性学习[J]中国冶金教育.2003,(04)
[4]王攀峰.论走向生活体验的教育研究[J]江西教育科研.2003,(08)
[5]王攀峰.试论创造性学习[J]现代教育论丛.2003,(06)
[6]王攀峰,张天宝.试论创造性学习[J]当代教育论坛.2004,(02)
[7]王攀峰,张天宝.对教师“日常生活”的批判与改造[J]教育科学研究.2004,(04)
[8]王攀峰.试论课程改革与教师角色的转变[J]当代教育论坛.2004,(04)
[9]王攀峰,单振涛.试论审美教育与学生创造力的培养[J]江苏教育学院学报(社会科学版).2004,(02)
[10]王攀峰,张天宝.体验成功:当代课堂教学改革的重要使命[J]天津市教科院学报.2004,(03)
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