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【姓名】	杨清
【职称】
【研究领域】	教育理论与教育管理;
【研究方向】	课程与教学论研究
【发表文献关键词】	双主体,交往行为,交往论,德育过程,教师和学生,单向度控制,不平衡影响,平衡性影响,德育,课程理论,教学论研究,学术年会,学科建设,教师权力,教师,生活世界,日常生活,理想生活,现实生活,德育主体,教...
【工作单位】	北京师范大学
【曾工作单位】	北京师范大学;
【所在地域】	北京

中国期刊全文数据库 共找到8篇

[1]徐华楠;杨清;.等级的“溶解”:课程类型转变下的教学关系[J]黑龙江高教研究.2009,(03)

[2]杨清;徐华楠;.论现代教学制度的宽容精神[J]教育探索.2009,(09)

[3]杨清;.课程理论视野下教师权力的特点及其未来走势[J]湖南师范大学教育科学学报.2007,(01)

[4]杨清;.教学回归生活世界的两个误区及出路[J]天津师范大学学报(基础教育版).2007,(01)

[6]杨清;.教师同行评价的文化分析[J]江西教育科研.2007,(04)

[7]杨清;.占有与生产——学生学习活动中的主体性分析[J]湖南师范大学教育科学学报.2007,(03)

[8]杨清.德育双主体交往论[J]哈尔滨学院学报.2004,(10)

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