杨明全
【姓名】 杨明全
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;高等教育;
【研究方向】 课程与教学论、比较教育研究
【发表文献关键词】 高中课程,反思性教学,高中生,教师,学习领域,体育知识,新课程理念,高中教育,体育文化,教学反思,课程改革,研究性学习,教学论研究,体育教学改革,普通高中,高中,必修课程,课程实践,选修课程,数学,教...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]杨明全;赵家怡;.民族地区中小学科技教育实施路径新探索——以STEM教育为例[J]中国民族教育.2026,(02)
[2]康九星;周园;杨明全;.基于五育融合的中职学生发展性评价测评模型研究[J]教育导刊.2025,(03)
[3]杨明全;郭倩;韩思阳;阚维;赵宁宁;张钰苑;周序;方芳;王重洋;张利艳;张春莉;刘英健;苏秋月;郭方年;徐蕾;.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的研究进路与实践方略(笔谈)[J]湖南第一师范学院学报.2025,(03)
[4]朱旭东;杨明全;阚维;.自主知识体系构建视域下的基础教育学学科发展[J]课程.教材.教法.2025,(06)
[5]杨明全;赵瑶;.论中国基础教育学自主知识体系的建构[J]中国教育科学(中英文).2025,(04)
[6]杨明全;岳鑫;.习近平新时代教师队伍建设重要论述的丰富内涵——兼论我国教师培养的时代使命[J]教师教育研究.2023,(06)
[7]杨明全;.论STEM教育的本土化建构:内涵、价值及实践探索[J]现代远程教育研究.2024,(01)
[8]杨明全;.我国课程改革语境下的跨学科:教育意蕴与实践样态[J]北京教育学院学报.2024,(02)
[9]岳鑫;杨明全;.试论普通高中课程的学术性与社会化走向——基于美国高中课程改革经验[J]基础教育参考.2024,(10)
[10]杨明全;赵瑶;.从分化到融合:跨学科主题学习的三重维度[J]教育科学研究.2023,(05)
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