李琼
【姓名】 李琼
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;初等教育;
【研究方向】 教师心理与专业发展研究
【发表文献关键词】 印象整饰,认知量表,自我呈现,量表,教育科研,自我效能感,课题,行为策略,中小学教师,教师专业发展,心理学研究,理论设想,研究课题,行为自我效能感,能力自我效能感,人生观,教师教育制度,归因,知识观,...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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中国期刊全文数据库    共找到87篇
[1]刘圣培;李琼;.“教好书并不是唯一的意义”:西藏农牧区教师身份研究[J]教师教育研究.2026,(01)
[2]李琼;陈洁莹;张美琪;.部属公费师范毕业生与高水平综合性大学毕业生教师从教胜任力差异及协同发展路径[J]当代教师教育.2026,(01)
[3]刘伟;李琼;.新时代中小学心理健康教育教师需要怎样的专业素养：理论建构与实证测量[J]教师教育研究.2025,(04)
[4]杜娇阳;刘许;李琼;.名师工作室何以促进教师专业资本发展：制度优势与理论建构[J]教师教育研究.2025,(01)
[5]周敬天;李琼;.教师教育者的实践性知识：北京市区级教研员的个案研究[J]当代教师教育.2025,(01)
[6]刘圣培;李琼;.“青稞地”的教育坚守：西藏农牧区教师韧性研究[J]教育学报.2025,(03)
[7]王清;李琼;程世岳;.我国中小学教师成为实践型教师教育者的价值、困境与路径[J]当代教育论坛.2024,(03)
[8]王清;程世岳;李琼;.高质量发展背景下我国高校学费政策动态调整研究[J]高教探索.2024,(04)
[9]李琼;张美琪;杜娇阳;.教育家精神融入教师日常专业学习的路径与机制[J]中小学管理.2024,(09)
[10]王清;张美琪;李琼;.中小学教师作为实践型教师教育者的专业素养模型建构[J]教师教育研究.2024,(04)
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中国重要会议全文数据库    共找到4篇
[1]李琼;郭永玉;.社会支配倾向、社会地位与对农民工的偏见的关系[A].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009-11-05
[2]李小青;蔡颍羚;李琼;倪玉菁;.新课程对小学数学教师课堂教学实践的影响[A].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009-11-05
[3]李琼;.中国人的印象整饰特征及其影响因素初探[A].第八届全国心理学学术会议文摘选集.1997-10-01
[4]程巍;李琼;.高等师范教育专业学生的教师职业人格倾向性及其与职业认同的相关研究[A].第十一届全国心理学学术会议论文摘要集.2007-11-01
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承担国家科研项目    共找到1个
[1]庞丽娟;李琼.社会经济变迁中的我国中小学教师队伍发展研究（1978-2008）[A].北京师范大学.项目经费 20万元.2009-08-30.资助文献数 0 篇
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