王文静
【姓名】 王文静
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;外国语言文字;初等教育;
【研究方向】 脑与学习科学、脑与第二语言学习、儿童阅读与发展等研究
【发表文献关键词】 儿童哲学课,儿童哲学,情境学习,学习迁移,人类学视野,自我评价,渗透课,策略,联结,拓展课,教师发展,发展性教师评价,校本实施,学习课程,流程分析,边缘性,参与实践,评价途径,儿童,关键特征,同体,相...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[2]王文静;袁鑫;.中小学教师职业使命感对职业倦怠的影响研究[J]教学与管理.2025,(30)
[3]王文静;曾榕清;.中国式现代化背景下师德师风建设的关键路径[J]教育理论与实践.2024,(07)
[4]王文静;曾榕清;.教育家精神：中华传统师道的时代传承[J]人民教育.2023,(21)
[5]王文静;刘一璇;杨一鸣;袁鑫;.县中教师主观社会地位对教育情怀的作用机制——基于东中西3省7县1808名教师的调查[J]教育科学研究.2024,(05)
[6]胡莹莹;杨一鸣;张翠平;王文静;.中小学教师情绪劳动、师生关系与工作投入的纵向作用机制——基于变量中心和个体中心的视角[J]教育学报.2024,(02)
[7]王文静;李思洁;.公共教育与教育技术产业双赢系统：基础教育数字化转型的韩国路径[J]比较教育学报.2024,(05)
[8]王文静;.让教育家精神成为广大教师的自觉追求[J]人民论坛.2024,(20)
[9]王文静;曾榕清;.中华优秀传统文化涵养师德：内在规律与实践路径[J]中国教育学刊.2023,(06)
[10]解会欣;杨一鸣;王文静;.亲子共读中母亲言语数量与亲子交互对婴幼儿语言能力的预测作用[J]学前教育研究.2023,(05)
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