耿柳娜
【姓名】 耿柳娜
【职称】
【研究领域】 心理学;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】 数学焦虑,儿童,认知策略,加法事实,数学认知,数学,直接转换策略,问题模型策略,数学心理表征,认知取向,模型,存储,提取,工作记忆,中央执行系统,算术,关系性,策略研究,策略发展,箱庭疗法,语音环,来...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 河北保定
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[1]陈英和,耿柳娜.儿童数学认知策略研究新进展[J]北京师范大学学报(社会科学版).2003,(01)
[2]耿柳娜,陈英和.数学认知模型评介——加法事实存储与提取[J]心理科学.2003,(02)
[3]陈英和,耿柳娜.工作记忆与算术认知的研究现状与前瞻[J]北京师范大学学报(社会科学版).2004,(01)
[4]耿柳娜,张日昇,赵会春.箱庭在心理咨询实践和实证研究中的应用[J]心理发展与教育.2004,(01)
[5]陈英和,仲宁宁,耿柳娜.关于数学应用题心理表征策略的新理论[J]心理科学.2004,(01)
[6]陈英和,崔艳丽,耿柳娜.关于"关系性攻击"研究的新进展[J]心理科学.2004,(03)
[7]陈英和,耿柳娜.小学一～三年级儿童加减法策略选择的发展特点研究[J]心理发展与教育.2005,(02)
[8]陈英和,耿柳娜.数学焦虑研究的认知取向[J]心理科学.2002,(06)
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