学者知网节

中国期刊全文数据库 共找到73篇

[2]郝磊;许天委;周文龙;杨杰;彭思雅;刘明兰;徐家华;王延培;谭淑平;高家红;贺永;陶沙;董奇;秦绍正;.多种情感与认知任务驱动下大脑可泛化神经表征的发育模式[J]心理学报.2025,(02)

[3]夏云曼;夏明睿;刘瑾;廖旭红;雷天缘;梁新宇;赵腾达;石子怡;孙良龙;陈晓丹;门卫伟;王延培;潘芝颖;骆洁;彭思雅;陈梦璐;郝磊;谭淑平;高家红;秦绍正;龚高浪;陶沙;董奇;贺永;.儿童青少年时期脑功能连接梯度的发育规律（英文）[J]Science Bulletin.2022,(10)

[4]赵一帆;潘芝颖;胡乃文;陶沙;.城市化与精神健康的关系：经典假设、挑战与研究趋势[J]中国临床心理学杂志.2022,(04)

[5]陶沙;陈睿;陶言强;李永静;骆洁;卢静;刘丽;毕鸿燕;李甦;.语言发展认知神经科学研究:重要进展、趋势与规划建议[J]中国科学:生命科学.2021,(06)

[8]王道阳;王翠翠;陶沙;.学习障碍鉴别RTI模式:进展、困境与出路[J]中国特殊教育.2015,(12)

[9]周翠敏;陶沙;刘红云;王翠翠;齐雪;董奇;.学校心理环境对小学4～6年级学生学业表现的作用及条件[J]心理学报.2016,(02)

更多

中国重要会议全文数据库 共找到52篇

[1]任筱宇;骆洁;姜敏;陈雨璇;王道阳;王瑶;陈睿;潘芝颖;胡铭铭;赵改;董奇;Fumiko Heaft;陶沙;.学龄儿童心理行为问题p因子与阅读能力的横断及纵向关联：年龄、青春发育与遗传风险的影响[A].第二十六届全国心理学学术会议摘要集（五）.2025-10-31

[2]杨一鸣;李世峰;陶沙;.中小学英语教师语言学知识与教学策略的关系：基于潜在剖面分析[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——专题研讨会.2023-10-13

[3]卢静;张海博;邓尧;王翠翠;杜彬;陶沙;.小学生英语训练个体差异的静息脑电预测指标[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——专题研讨会.2023-10-13

[4]王翠翠;Krystal Flemming;Giulia Cortiana;Vesa Putkinen;Jessica Lammert;Yasaman Rafat;陶沙;Marc F.Joanisse;.汉-英双语者比西班牙-英语双语者对环境声音感知更敏感：采用自上而下的认知加工机制[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——专题研讨会.2023-10-13

[5]王笳力;王延培;马磊磊;陶沙;.推理和阅读的双向建构：额中回对视觉和凸显网络功能调控的中介作用[A].第二十五届全国心理学学术会议摘要集——博/硕研究生论坛.2023-10-13

[6]王翠翠;杜彬;聂佩欣;卢静;李书婷;陶沙;Mari Tervaniemi;.英语和音乐训练对汉语母语儿童英语字母-语音自动化的影响[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）.2021-10-31

[7]李世峰;陶沙;.母语技能在我国儿童英语阅读中的作用：基于SVR模型的验证[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）.2021-10-31

[8]徐琴芳;陶沙;.英汉阅读困难的共发与分离：汉语儿童英语阅读困难者的英汉阅读技能缺陷分析[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）.2021-10-31

[9]王延培;陶沙;.学龄儿童脑发育与学校适应北京队列：学龄儿童脑功能网络模块化成熟及其心智关联分析[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）.2021-10-31

[10]赵改;胡铭铭;李珊;王瑶;田娟;陶沙;.学龄儿童心理行为问题与执行功能不同成分关系的追踪研究：基于双因子模型的交叉滞后模型分析[A].第二十三届全国心理学学术会议摘要集（上）.2021-10-31

更多

承担国家科研项目 共找到1个

[1]陶沙.汉语儿童英语单词解码学习困难相关语言认知技能的特点[A].北京师范大学.项目经费 29万元.2009-03-20.资助文献数 0 篇

更多

【姓名】	陶沙
【职称】	教授;
【研究领域】	心理学;教育理论与教育管理;外国语言文字;
【研究方向】	认知发展和语言学习
【发表文献关键词】	内隐学习,片断知识,语音意识,规则知识,数学认知能力,早期数学认知能力,传递行为,儿童早期,跨语言,字母串,家长观念,压力,一致性与差异性,应对策略,生态环境,负性情绪,家庭,女性大学生,儿童,心理机...
【工作单位】	北京师范大学
【曾工作单位】	北京师范大学;
【所在地域】	北京

今年新增/文献篇数	核心期刊论文数	基金论文数	第一作者篇数	总被引频次	总下载频次
0/122	61	60	36	3375	103559