学者知网节

【姓名】	冯忠良
【职称】
【研究领域】	心理学;教育理论与教育管理;
【研究方向】
【发表文献关键词】	实验研究,教育心理学,教育学,教学效果,掌握概念,心理学家,心理学知识,班级授课,合理动作,教育家,乌申斯基,程序教学,认知派,对比班,心理科学,学习,著作,发展概况,方法教学,归入概念,美国,理论问...
【工作单位】	北京师范大学
【曾工作单位】	北京师范大学;
【所在地域】

中国期刊全文数据库 共找到9篇

[1]冯忠良.教育心理学的发展概况[J]心理学报.1982,(03)

[2]冯忠良;.教育心理学的现状及科学学问题[J]山西教育科研通讯.1983,(04)

[3]冯忠良,张绪扬,王晓平.关于概念控制掌握的实验研究[J]心理学报.1984,(02)

[4]冯忠良.教学改革与教育心理学问题[J]心理发展与教育.1985,(01)

[5]冯忠良.《结构—定向教学》实验纲要(修订稿)[J]心理发展与教育.1989,(03)

[6]冯忠良;.结构——定向教学实验简介[J]教育研究与实验.1989,(04)

[7]冯忠良.关于行为规范的接受条件问题[J]心理发展与教育.1992,(03)

[9]冯忠良;冯姬;.心理健康教育概述[J]中小学心理健康教育.2002,(05)

中国重要会议全文数据库 共找到1篇

[1]冯忠良;.关于智力技能及其形成、培养问题[A].全国第六届心理学学术会议文摘选集.1987-09-01

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