李海燕
【姓名】 李海燕
【职称】 助理研究员;
【研究领域】 体育;中国文学;管理学;
【研究方向】 教师情绪、处境不利儿童心理机制研究
【发表文献关键词】 《咏怀诗》,智力落后儿童,阮籍,孤残儿童,性教育,篇章结构分析,智力落后,张力,五言,谐译词,~~,儿童性教育,咏怀诗,智力落后学生,性行为,儿童福利,阿炳,儿童,诗歌,职业倦怠,弱势群体,主语,儿童...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]申继亮;李海燕;.从教师心理研究热点看30年“好教师”标准的变迁[J]基础教育课程.2009,(Z1)
[2]李海燕;王洪义;毛振明;王水泉;.附属学校与高校体育资源共享的研究[J]南京体育学院学报(社会科学版).2017,(06)
[3]李海燕;燕凌;耿嘉梅;毛振明;.基于体育课堂的青少年同伴关系考察[J]沈阳体育学院学报.2018,(01)
[4]毛振明;杨多多;李海燕;.《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(2) 目标:《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上[J]武汉体育学院学报.2018,(04)
[5]毛振明;李海燕;邱丽玲;陈帅;.体育教师地位之殇与解决之策:对全面深化新时代体育教师队伍建设改革的建言(之一)[J]首都体育学院学报.2018,(04)
[6]王洪义;李海燕;.附属学校与高校体育资源共享的成功个案剖析[J]运动.2016,(24)
[7]王洪义;李海燕;.附属学校与高校体育资源共享的内容与方式[J]田径.2017,(10)
[8]毛振明;刘天彪;李海燕;.校园足球实施一年来的成绩、经验与问题——论“新校园足球”的顶层设计之四[J]武汉体育学院学报.2016,(03)
[9]李海燕;毛振明;.体育教学培养学生社会性发展的途径研究[J]首都体育学院学报.2015,(05)
[10]毛振明;席连正;刘天彪;李海燕;.对校园足球的“八路突破”的理解与深入——论“新校园足球”的顶层设计之三[J]武汉体育学院学报.2015,(11)
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[1]李海燕;胡卫平;.学校环境、青少年人格特征对创造性科学问题提出能力的影响[A].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009-11-05
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