陈琦
【姓名】 陈琦
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;心理学;计算机软件及计算机应用;
【研究方向】
【发表文献关键词】 概念图,学习任务要求,时间压力,临场情境评估,发现学习,学习者,科学发现学习,学习支持,认知结构,自我调节学习活动,双重搜索模型,连线,计算机模拟,卡片,多媒体互动插图,知识要素,插图,知识结构,评分...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]陈琦,张建伟.信息时代的整合性学习模型——信息技术整合于教学的生态观诠释[J]北京大学教育评论.2003,(03)
[2]吴洪健,陈琦.小学生的数学应用意识及其促进研究综述[J]学科教育.2004,(06)
[3]刘儒德,陈琦,David Reid.基于计算机的插图工具对科学说明文的意义建构的影响[J]心理与行为研究.2005,(03)
[4]刘儒德,陈琦.学习任务要求与时间压力对实际自我调节学习活动的影响[J]心理科学.2000,(06)
[5]张建伟,陈琦.认知结构的测查方法[J]心理科学.2000,(06)
[6]李敏,陈琦.小学几何教学中计算机不同应用模式的比较[J]心理学报.2000,(01)
[7]刘儒德,陈琦.不同情境下临场自我调节学习活动对学习结果的中介影响[J]心理学报.2000,(02)
[8]刘儒德,陈琦.多媒体环境下元认知过程的研究[J]心理学动态.2000,(04)
[9]陈琦;张建伟;.论教育心理学研究方法的改进[J]教育研究与实验.2000,(01)
[10]孙家驹;闫新中;李新成;陈琦;.关于轻度弱智生的智力、自我监控能力和学习适应性行为的调查研究[J]现代特殊教育.2000,(05)
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中国重要会议全文数据库    共找到8篇
[1]张建伟;陈琦;David J.Reid;.反省性支持对基于计算机模拟的科学发现学习的影响[A].计算机与教育——全国计算机辅助教育学会第十届学术年会论文集.2001-08-10
[2]李敏;陈琦;.计算机应用模式对学生推理能力的影响[A].第八届全国心理学学术会议文摘选集.1997-10-01
[3]顾力雄;李敏;陈琦;.利用互联网络促进推理能力的个案研究[A].第八届全国心理学学术会议文摘选集.1997-10-01
[4]陈琦;张建伟;.再论建构主义学习观[A].第八届全国心理学学术会议文摘选集.1997-10-01
[5]陈琦;吴洪健;.在建构性多媒体学习环境中教学支架和认知方式对小学生应用题学习的影响[A].第九届全国心理学学术会议文摘选集.2001-11-01
[6]李剑鲁;陈琦;刘儒德;.基于问题式的网络学习环境的研究[A].第九届全国心理学学术会议文摘选集.2001-11-01
[7]张建伟;陈琦;.基于计算机模拟的科学发现学习:内在条件与学习支持[A].第九届全国心理学学术会议文摘选集.2001-11-01
[8]陈琦;.认识结构理论与教育[A].全国第六届心理学学术会议文摘选集.1987-09-01
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