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张俊玲
【姓名】
张俊玲
【职称】
教授;
【研究领域】
高等教育;计算机硬件技术;教育理论与教育管理;
【研究方向】
计算机应用、教育管理、党建等
【发表文献关键词】
评估,实训基地,实训教学,人机工程学,教学评估,教学管理,无形资产价值,高校国有资产,可持续发展,教育管理,教学,高等教育,组织与管理,试点工作,培养学生,系部,学院,评估工作,无形资产管理,教学工作...
【工作单位】
北京联合大学
【曾工作单位】
北京联合大学;
【所在地域】
北京
学术成果产出统计表
今年新增
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核心期刊论文数
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下载频次(该学者统计年度当年发文总下载频次)
学术成果产出明细表
中国期刊全文数据库
共找到22篇
[1]张俊玲;安瑞清;郭楠;蒋文桐;周华丽;.
北京市特殊教育学校数字化无障碍学习环境建设状况研究
[J]中小学校长.2022,(12)
[2]张俊玲;安瑞清;郭楠;蒋文桐;周华丽;.
特殊教育教师信息化教学能力调查研究——基于北京市23所特殊教育学校的调查数据
[J]现代特殊教育.2022,(16)
[3]张俊玲;刘宇涵;张姝;王颖;.
“大思政”视域下创新创业教育体系的构建——以北京联合大学智慧城市学院为例
[J]北京联合大学学报.2023,(02)
[4]穆艳玲;郭楠;张俊玲;.
ICT在特殊教育领域的应用现况
[J]北京联合大学学报.2022,(03)
[5]王育坚;张俊玲;刘晓晓;.
以“专业思政”促计算机科学与技术专业人才培养——以北京联合大学智慧城市学院为例
[J]北京联合大学学报.2021,(01)
[6]张俊玲;郭楠;黄静华;张姝;沈春玲;.
工科院系落实“三全育人”的实践探索——以北京联合大学智慧城市学院为例
[J]北京联合大学学报.2021,(04)
[7]李月琴;张俊玲;张争珍;齐英杰;.
基于电磁场与电磁波的“课程思政”有效实施方案研究
[J]北京联合大学学报.2020,(03)
[8]张俊玲;周华丽;.
特教教师工作-家庭冲突的三重向度与缓解路径
[J]中国教育学刊.2019,(08)
[9]张俊玲;黄静华;付立新;.
工科类院校“课程思政”建设的突破与实践
[J]北京联合大学学报.2019,(04)
[10]张俊玲;张姝;王希庆;.
城市型、应用型大学工科学院“新工科”建设的思考与实践探索——以北京联合大学智慧城市学院为例
[J]北京联合大学学报.2018,(02)
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中国重要会议全文数据库
共找到4篇
[1]张姝;张俊玲;刘宇涵;李冬云;.
专硕引领下的产学研融合式人才培养模式研究
[A].中国计算机用户协会网络应用分会2024年第二十八届网络新技术与应用年会论文集.2024-11-21
[2]张宇宏;张俊玲;杨延嵩;.
大数据存储技术分类模型构建
[A].中国计算机用户协会网络应用分会2020年第二十四届网络新技术与应用年会论文集.2020-12-19
[3]张俊玲;邵文萍;.
坚持科学发展观,做好学校硬件建设项目的管理
[A].北京市高等教育学会技术物资研究会第九届学术年会论文集.2007-07-01
[4]张俊玲;.
加强工作规范,促进廉政建设
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