季苹
【姓名】 季苹
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;初等教育;
【研究方向】 基础教育研究
【发表文献关键词】 活动课程,杜威,隐蔽课程,非学校化,基础教育,学校,儿童的兴趣,学员,思想述评,儿童,教育,学院发展,基础教育改革,义务教育,总结会,国家级培训,青年教师,伊里奇,中小学骨干教师,评奖,教育学院,终生...
【工作单位】 北京教育学院
【曾工作单位】 北京教育学院;
【所在地域】 北京
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中国期刊全文数据库    共找到67篇
[1]季苹;顿继安;.以人格为核心的能力结构：整体把握育人目标的学科教学理论探索[J]中国教育学刊.2022,(01)
[2]“新课程理念转化为优质教学实践的过程研究”课题组;季苹;.如何理解和实施“过程”?(二)——我们对“过程”的总体看法[J]基础教育课程.2005,(03)
[3]季苹;.如何落实三维目标?(一)——对教学“单元”的再理解[J]基础教育课程.2005,(08)
[4]“新课程理念转化为优质教学实践的过程研究”课题组;季苹;.如何理解和实施“过程”?(一)——改革中,过程出现了一些问题[J]基础教育课程.2005,(02)
[5]季苹;.如何落实三维目标?(二)——对“单元教学设计”的探讨[J]基础教育课程.2005,(09)
[6]孙晓天;孙晓天;孙晓天;季苹;任景业;任景业;黄国才;蔡永;蔡永;.“研究学生,读懂学生”:必要与可能[J]基础教育课程.2009,(08)
[7]季苹;.有效反思需要“镜子”[J]基础教育课程.2011,(06)
[8]季苹;.研究学生,不断改造课程和教育者自身[J]基础教育课程.2011,(12)
[9]季苹;.唤醒学生生命自发性的价值意蕴与实现路径[J]北京教育学院学报.2021,(04)
[10]张素娟;季苹;曾早早;陈红;.基于核心概念的史地政跨学科综合课程构建与实施——以“一带一路”主题为例[J]北京教育学院学报.2019,(02)
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中国重要会议全文数据库    共找到2篇
[1]季苹;.美国校长培训新课程初探[A].纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（17）——外国教育政策与制度改革史研究.2009-09-01
[2]季苹;.美国激进的非学校化思潮[A].纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究.2009-09-01
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承担国家科研项目    共找到1个
[1]季苹.多维目标中知识与其他目标的关系的研究[A].北京教育学院.项目经费 2万元.2009-03-31.资助文献数 0 篇
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