学者知网节

【姓名】	陈修梅
【职称】	讲师;
【研究领域】	教育理论与教育管理;高等教育;中等教育;
【研究方向】	大学基础教育的教学与研究工作
【发表文献关键词】	博尔诺夫,教学相长,遭遇,唤醒,非连续性,角色实现,教师专业化,教师成长,教育类课程,师范性,合作学习,危机,终身学习,基础教育课程改革,教师教育改革,美育,审美价值观,审美人格,创新素质,科学人文教...
【工作单位】	安徽省安庆师范学院
【曾工作单位】	安徽省安庆师范学院;
【所在地域】	安徽安庆

中国期刊全文数据库 共找到13篇

[2]陈修梅;.地方师范学院教育实习:问题与出路[J]安庆师范学院学报(社会科学版).2013,(05)

[3]陈修梅;.中国教师教育课程设置研究现状及走向[J]皖西学院学报.2009,(06)

[4]陈修梅;.高师教育学课程合作式案例教学实施情况的调查与思考[J]安庆师范学院学报(社会科学版).2009,(12)

[5]曹长德;陈修梅;.科学人文教育融合与复合型教师能力培养国际研讨会综述[J]安庆师范学院学报(社会科学版).2007,(03)

[7]陈修梅;.新课改背景下初任教师专业素养的调查与反思[J]安庆师范学院学报(社会科学版).2008,(12)

[8]陈修梅;.教育变革背景下初任教师专业素养探究[J]集美大学学报(教育科学版).2008,(04)

[9]张启树,陈修梅.博尔诺夫非连续性教育思想及其启示[J]安庆师范学院学报(社会科学版).2003,(01)

[10]陈修梅,储红玲.“教学相长”的时代内涵[J]安庆师范学院学报(社会科学版).2004,(02)

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