马兰霞
【姓名】 马兰霞
【职称】
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;初等教育;
【研究方向】
【发表文献关键词】 汤盆,道德感化,花盆,马卡连柯,集体责任感,"异化",踢翻,案例讨论,实践智慧,学生成长,道德信念,小学生,班主任,隐性规范,人性,教师权威,案例,教师,教育情景,外籍教师,消费教育,显性规范,习俗,...
【工作单位】 上海松江区教师进修学院
【曾工作单位】 上海松江区教师进修学院;
【所在地域】 上海
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[1]马兰霞;.主题班会功能定位之探析[J]思想理论教育.2013,(12)
[2]马兰霞;.程序公正大于结果公正——回应《民主推选主持人的困惑》[J]思想理论教育.2011,(04)
[3]马兰霞;.中小学公民教育面临的问题与现实选择[J]思想理论教育.2012,(04)
[4]马兰霞;.让学生学会“开会”[J]思想理论教育.2012,(06)
[5]马兰霞;.我对教育案例的认识——举例说明“三类教育案例”的联系和区别[J]思想理论教育.2009,(02)
[6]马兰霞;.我对教育案例的认识(三)——什么是“问题案例”?[J]思想理论教育.2009,(18)
[7]马兰霞;.我对教育案例的认识之二——什么是“成功案例”?[J]思想理论教育.2009,(14)
[8]谢明辉;李学红;史峰;马兰霞;王宝明;何康;王萍;邵清;张蔚芹;.纲举则目张——关于《中小学班主任工作规定》的讨论[J]思想理论教育.2009,(22)
[9]马兰霞;.我对教育案例的认识之四——怎样对成功案例作分析[J]思想理论教育.2010,(04)
[10]马兰霞;.我对教育案例的认识(五)——如何分析“问题案例”?[J]思想理论教育.2010,(14)
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