孟宪乐
【姓名】 孟宪乐
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;高等教育;中等教育;
【研究方向】 教师教育与教师专业化
【发表文献关键词】 教师,行动研究,研究者,教师课程参与,范例教学法,专业化,教师研究,策略,角色,转换,教师文化,实施模式,教育行动研究,教师职业,教师专业化发展,教师专业化,涵义,双向校本师生培训模式,研究机,中小学...
【工作单位】 洛阳师范学院
【曾工作单位】 洛阳师范学院;洛阳师范专科学校;洛阳师范高等专科学校;
【所在地域】 河南洛阳
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[1]孟宪乐;.新生代农民工市民化策略研究——以河南省为例[J]中国市场.2020,(21)
[2]孟宪乐;张然;.全科小学教师的培养:基于洛阳师范学院“名师实验班”的研究[J]河南教育学院学报(哲学社会科学版).2014,(04)
[3]孟宪乐.师生双向专业化发展:全程教育实习模式研究[J]课程.教材.教法.2003,(04)
[4]孟宪乐;.农村“立体化校本教研"与教师专业发展[J]课程.教材.教法.2006,(04)
[5]孟宪乐;.特岗教师职业发展现状及长效机制研究——以对河南省五县116位特岗教师的调查为例[J]中小学管理.2012,(11)
[6]孟宪乐;.高校成人教育任课教师现状调查与分析[J]中国成人教育.2012,(17)
[7]孟宪乐;.“1+X+Y”教学模式与聋童康复教育的实验研究[J]教育研究与实验.2009,(02)
[8]孟宪乐;.新课程改革中教师专业适应与发展之问题、对策研究——基于洛阳市的个案研究[J]武汉职业技术学院学报.2007,(05)
[9]孟宪乐;.“立体化校本教研模式”:农村教师专业发展的基本策略[J]河南教育学院学报(哲学社会科学版).2008,(02)
[10]孟宪乐.教师课程参与:理念与策略[J]教育科学研究.2003,(04)
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