檀传宝
【姓名】 檀传宝
【职称】 教授;
【研究领域】 教育理论与教育管理;中等教育;思想政治教育;
【研究方向】 学校道德教育研究
【发表文献关键词】 美育,回归生活,德育,发展教育学,辅助作用,原创性,惩罚,教师,奖励,道德教育,教育性,教育工作者,未成年人,关怀品质,关怀型教师,教育意义,教学目标,教育内容,学生群体,阈限,教育手段,课堂教学,灌...
【工作单位】 北京师范大学
【曾工作单位】 北京师范大学;南京师范大学;
【所在地域】 北京
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[1]檀传宝;.德育现代化：时间范畴，还是空间范畴？[J]教育科学研究.2024,(03)
[2]檀传宝;.论回应美好生活需要所应有的德育建构[J]南京师大学报(社会科学版).2023,(02)
[3]班建武;檀传宝;.“公民”还是“私民”?——现代化转型中的中国大陆中学生公民德性调查与分析[J]教育科学.2015,(03)
[4]檀传宝;.发展范式转型的意味——论“2019年以后”的中国与中国教育应有的变革[J]中国教育学刊.2022,(08)
[5]檀传宝;姚尧;.论新时代师德建设的逻辑转型[J]中国电化教育.2022,(10)
[6]李建文;檀传宝;.义务教育民办学校可以择生吗?——“公民同招”政策的伦理讨论[J]中国教育学刊.2021,(07)
[7]檀传宝;.爱国主义教育的时空之维[J]人民教育.2019,(19)
[8]檀传宝;.公民道德建设如何迎接新时代——正确理解《新时代公民道德建设实施纲要》的时代特征[J]人民教育.2020,(01)
[9]檀传宝;.何谓“教育与生产劳动相结合”——经典论述的时代诠释[J]课程.教材.教法.2020,(01)
[10]檀传宝;.一个新课题:德育如何迎接一个物质丰裕的时代?[J]中国德育.2020,(04)
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