李建华
【姓名】 李建华
【职称】
【研究领域】 中等教育;教育理论与教育管理;数学;
【研究方向】
【发表文献关键词】 社会建构主义,数学教育,数学哲学,专业素养,弧度制,数学教育哲学,中学数学教师,中学数学,数学,弧度,再认,数系,课程内容,复数,扩张与因袭,数学教师,圆周角,几个问题,绝对主义,交换律,乘法,密位,...
【工作单位】 北京市第四中学
【曾工作单位】 北京市第四中学;
【所在地域】 北京
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[1]邱济隆;李建华;.中学远程教育与学校教育的信息化建设[J]中国电化教育.2003,(07)
[2]李建华.社会建构主义数学哲学与数学教育[J]比较教育研究.2000,(S1)
[3]李建华.论中学数学教师的数学专业素养(一)──对中学数学课程内容中几个问题的再认识[J]中国民族教育.2001,(01)
[4]刘坤,李建华.数学教学应把学科分支的基本思想提到教与学的指导地位——以平面解析几何教学为例[J]数学通报.2003,(01)
[5]李建华.开关电路与布尔代数——高中数学课程标准解读[J]数学通报.2004,(04)
[6]李建华.TIMSS 2003与美国数学课程评介[J]数学通报.2005,(03)
[7]李建华.转化与整合——等腰四面体个例研究[J]数学通报.1997,(09)
[8]刘坤,李建华.模式论的数学观对中学数学教学的启示[J]数学通报.2000,(04)
[9]李建华;.用联系的观点统一处理一类三角恒等式[J]数学教学通讯.1996,(01)
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