学者知网节

中国期刊全文数据库 共找到270篇

[2]张娜;张志祯;赵宁宁;申继亮;.核心素养视域下数字素养的内涵与结构[J]北京师范大学学报(社会科学版).2026,(03)

[3]申继亮;.教育的使命：智能时代学生发展核心素养培养[J]基础教育课程.2025,(09)

[5]申继亮;.基础教育课程改革面临的挑战与未来走向[J]中国基础教育.2025,(01)

[6]杨卫;郑泉水;侯杰泰;申继亮;刘坚;刘益东;.以教育评价改革助推教育强国建设（专家笔谈）[J]中国考试.2025,(06)

[7]申继亮;李海燕;.从教师心理研究热点看30年“好教师”标准的变迁[J]基础教育课程.2009,(Z1)

[8]李西营;马志颖;申继亮;.中学科学教科书中科学探究评价指标体系的构建[J]课程.教材.教法.2019,(10)

[9]李西营;姬玲玲;邵景进;申继亮;胡卫平;张文海;.自动化情绪调节中存在积极效应吗:来自ERPs的证据[J]心理科学.2017,(01)

[10]李西营;张莉;张竞扬;申继亮;胡卫平;.物理教科书影响初中生科学探究的多水平模型分析[J]内蒙古师范大学学报(教育科学版).2016,(01)

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中国重要会议全文数据库 共找到83篇

[1]杨小洋;申继亮;.中学生个人认识论的发展特点[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01

[2]胡心怡;申继亮;范兴华;刘霞;.学校适应对农村留守儿童主观幸福感的影响[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01

[3]张娜;赵丽丽;申继亮;.职业决策自我效能与学校适应对幼师生职业决策的影响机制研究[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01

[4]申继亮;赵俊峰;吕英;.影响中学生认知负荷的因素[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01

[5]武岳;申继亮;赵景欣;.农村留守儿童同一性发展现状的质性研究[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01

[6]王兴华;申继亮;师保国;.农村和城市儿童创造力影响因素的差异[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01

[7]李永鑫;周广亚;赵国祥;申继亮;.应激、倦怠和抑郁的关系:来自纵向研究的证据[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01

[8]师保国;申继亮;.家庭社会经济地位、智力和内部动机与创造性的关系[A].中国心理学会发展心理学专业委员会、中国心理学会教育心理学专业委员会二〇〇六年度学术年会论文摘要集.2006-12-01

[9]师保国;申继亮;Jonathan A.Plucker;林崇德;.城乡流动与儿童创造性思维的关系[A].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009-11-05

[10]杨小洋;申继亮;.中学生个人认识论发展特点及与其发散性思维的关系[A].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009-11-05

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承担国家科研项目 共找到1个

[1]申继亮;.老年期基本心理能力变化的信息加工机制研究[A].北京师范大学;.项目经费 18万元.2002-03-31.资助文献数 10 篇

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【姓名】	申继亮
【职称】	教授;
【研究领域】	心理学;教育理论与教育管理;中等教育;
【研究方向】	认知发展和教师专业发展研究
【发表文献关键词】	少先队辅导员,学校心理健康教育,实证调查,归因,课堂问题行为,生气反应,奖惩,未来失败预测,中小学教师,中学生,创造性测验,性别差异,言语任务,图形任务,学习困难学生,中学教师,学生类型,考试失败,教...
【工作单位】	北京师范大学
【曾工作单位】	北京师范大学;
【所在地域】	北京

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